偏重感官教育的幼儿园设计

研究发现在幼儿的认知过程中，感知觉占据有重要地位。感官教育包括视觉教育、触觉教育、听觉教育、味觉教育和嗅觉教育等，对幼儿成长具有很重要的意义，比如使幼儿形成准确的概念，建立智能发展的基础、促进儿童个体心理的发展;得到情感体验，完善儿童的人格。因此下面希园设计小编为大家分享偏重感官教育的幼儿园设计。

1、感官教育设计目标

我们在设计实践探索中力图把幼儿园建筑建立在感官教育的理论基础上，把为幼儿提供感官运用与接触的场所作为设计出发点，培养幼儿健全的心理和身体素质，真正体现出以人为本的教育理念。建筑除了实用目的，它们更被建筑师用激情赋予鲜活的生命，而这正是孩子们所需要的。

2、感知自然的场所

无论建筑多么精美和精心布置，幼儿更喜欢和印象更深刻的依然是外部环境和自然世界。室外环境能满足幼儿对大自然的向往，让幼儿最大限度地接触自然，体验自然的鸟语花香、千姿百态，愉悦身心，在感官接触中培养对自然的爱心。

老师更多地以一个观察者、引导者、鼓励者的身份，引导幼儿与周围环境的相互作用，给幼儿留出探索、质疑的时间和空间，尽量让幼儿自己去发现、探索，主动积累经验，这有利于培养孩子的独立人格和创造性。

3、培育幼儿应对挑战的信心和能力

在幼儿园设计中通过人为设置发现性、冒险性游戏设施，提供幼儿园组织有目的的障碍性活动竞赛，培养幼儿抗挫折能力，让幼儿体验到各种困难和解决困难带来的乐趣、信心。

与感官教育相适应，在设计中注意把空间留给幼儿支配，通过建立走廊文化空间，把游乐设施与教室空间的融为一体。作为设计者，必须充分了解幼儿成长的特殊性，将设计与幼儿教育理念结合起来，精心设计，注重细节，才能取得满意效果。