幼儿园主题墙设计的三点思考

幼儿园班级课程实践一个比较基本的活动就是“主题墙”，不但是幼儿园一道亮丽的风景，更是全园幼儿园互相学习、相互促进、整体联动的理想场所。下面希园小编为大家分享幼儿园主题墙设计的三点思考。

1、主题内容

每个班级在准备下一个主题时，提倡以年级组为单位集体研讨，平行班的幼师彼此交换意见，展示主题内容的不同侧面。在时间上，前后一个月左右换一次主题，幼师可以根据当前课程实施内容来考虑主题墙的内容，保证设计过程与幼儿学习课程相适应。

2、主题结构

设计主题墙时不要求一次性上墙，课程将进行到某个阶段，可以布置，某个板块，到该主题结束时，主题墙自然就呈现在大家面前。并在空间上，幼师根据班级墙面做好科学合理的规划，合理划分，保证结构的有序性。

3、主题理念

同一年龄段的幼儿可以相互观摩、欣赏、评价，不同年龄段的幼儿也可以在幼师的带领下，去看看其他年级的主题墙。在设计理念上，幼师抓住幼儿、环境、课程三要素，即要参与度要高，环境的真实性与审美要相结合，课程内容的针对性要强。

环境作为重要的教育资源，对幼儿的影响虽然是隐性的，但却是巨大的，幼儿园主题环境设计不再是强调美化、绿化、净化等外在装饰，也不再是幼师一个人的手工劳动，更不是盲目仿效他人的流行趋势。我们应以幼儿发展需要为目的，仅仅围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的作用，充分调动孩子们积极性，让孩子们成为主题墙饰的真正主人。

以上就是幼儿园主题墙设计的三点思考，在当今幼儿园教育教学中，主题教育活动以其多方面整合教育的优势，逐渐成为幼儿园教学的主要形式。设计能让幼儿喜欢、促进幼儿主动发展，所以积极互动的主题墙是至关重要的。