幼儿园环境墙饰设计手法

幼儿园环境墙饰形象设计直接影响幼儿对墙饰的审美态度和情感，对满足幼儿审美需要和培养其健全的审美心理结构都很有意义。下面希园小编为大家分享幼儿园环境墙饰设计手法有哪些?

1、夸张手法

幼儿具有以自我为中心、主观意识强的特点，往往以自己的主观意愿去观察、衡量客观事物，并以夸张的手法，对其进行塑造。我们在设计活动室墙饰设计时，可以抓住事物的典型特征，有意识地夸大、减弱，使其形象具有更强的表现力。

2、拟人手法

用拟人化的手法，设计墙饰形象时，我们要注意墙饰形象人格化、情感化以引起幼儿情感上的共鸣，丰富其审美的想象。

3、卡通手法

幼儿的知觉发展尚未成熟，对简洁、稚嫩的卡通形象情有独钟，墙饰的形象设计应注意卡通化，强调对事物原形进行归纳、概况，经过艺术加工使形象简约化，以增强其艺术感染力。

以上就是幼儿园环境墙饰设计手法，同时也是常用的设计技巧，在幼儿园墙饰设计时，从幼儿的审美角度出发引导幼儿在愉悦的情感体验中获得审美教育，提高幼儿们的感受美、欣赏美和创造美的情趣和能力。