幼儿园室内空间认知功能设计方法

幼儿的安全感是伴随着年龄的增长而逐渐提高的，所以在不同的年龄段，幼儿会对其周围环境产生不同的需求。良好的幼儿园空间环境设计使幼儿能够尽早熟悉幼儿园环境，从而更快地融入新的生活。下面希园小编为大家分享幼儿园环境室内空间认知功能的设计方法。

1、定位设计

幼儿园空间定位设计的主要方向是幼儿园走廊空间，楼梯空间和室内公共空间的设计。空间定位的概念可以用来让孩子形成上、下、高、短、远和近的概念。

2、感知设计

与空间定位设计相比，幼儿空间环境的应用使幼儿的空间感知设计更加全面，易于发现。儿童感知能力的培养体现在空间感知设计的两个方面。一方面是图形的大小、形状、组合的认识。另一方面是幼儿对于空间的明暗，空间的延展性以及空间的完整性感知。

3、可变设计

空间变异性设计是一种更适合年龄较大幼儿空间认知功能的设计应用。当年龄较大的幼儿对空间有一定的基本认识时，他们会形成一定的基本空间概念，并希望拥有自己的私人空间。在幼儿园室内空间的设计中，可以在幼儿园教室配套设施的设计上做一些创意性的设计，比如可以设计一些可以拆卸、可以移动的设施，根据不同的课程安排，孩子们可以自己组装并改变课堂的空间设计。

以上就是幼儿园室内空间认知功能设计方法，室内空间环境的设计更能帮助幼儿适应集体社交，让孩子们不断认识到新鲜的事物。